| Часть 1: вопросы 1-50 |
| 1. | "Азбуковники" XVI - XVII веков - это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 2. | "Метод проектов" (1931) привёл к этим последствиям в преподавании литературы узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 3. | "От поступка к характеру, от события к смыслу - таков характерный путь школьного разбора" (М.А.Рыбникова). Речь в высказывании идет о узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 4. | "Письмо о правилах российского стихотворства", "Российскую грамматику", "Предисловие о пользе книг церковных в российском языке" написал узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 5. | Анализ художественного произведения - это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 6. | Анализ художественного произведения в школе - узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 7. | В 60-е гг. XIX в. проходило много дискуссий по проблемам народного образования, в том числе - литературного. Назовите, что объединяло лучших педагогов второй половины XIX века при всём несходстве позиций узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 8. | В основе концепции учебно-методического комплекса "В мире литературы" под редакцией А.Г. Кутузова является следующая узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 9. | В процессе изучения литературы развиваются эти компоненты мышления учащихся узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 10. | В системе учебно-методических заданий при разборе драматического произведения доминируют вопросы на эти сферы читательского восприятия узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 11. | В современной методике преподавания литературы этот подход является одним из обязательных узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 12. | В учебно-методическом комплексе под ред. проф. Т.Ф.Курдюмовой отсутствует узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 13. | В этом современная методика преподавания литературы видит задачи уроков развития речи узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 14. | Внеклассное чтение по литературе - это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 15. | Впишите правильный ответ, выбрав один из предложенных вариантов. "Методические приемы разбора диктуются …… (чем?) произведения", - писала М.А.Рыбникова в "Очерках по методике литературного чтения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 16. | Выберите все правильные ответы. Эти теоретико-литературные понятия могут быть освоены учащимися 5 класса узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 17. | Выберите из перечисленных задач преподавания те, которые не соответствуют академическому направлению в педагогике 60-х годов Х1Х века. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 18. | Выберите из перечня характеристик и приёмов работы те, которые не всегда прямо способствуют развитию устной речи школьников узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 19. | Выберите из перечня характеристик ту, которая описывает "наивный реализм" ученического восприятия художественного произведения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 20. | Выберите класс, соответствующий сензитивному периоду для изучения драматических произведений учащимися школы: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 21. | Выберите методический прием, не соответствующий природе драматического произведения и не способствующий активизации читательского восприятия учащихся при изучении драмы узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 22. | Выберите один неправильный ответ. Учебно-методическими пособиями для учителя являются узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 23. | Выберите один неправильный ответ. Функции заключительных занятий по литературе заключаются в этом узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 24. | Выберите один ответ, какому возрасту соответствуют следующие задачи изучения лирических произведений в школе: "увидеть творчество поэта в целом, проследить его путь в поэзии, определить жизненные и исторические истоки его миропонимания, обнаружить в анализе связь лирического произведения со всем творчеством поэта и с историей литературы, с поэтической традицией" узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 25. | Выберите одно из утверждений, соответствующее истине. Методы изучения литературных произведений в школе узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 26. | Выберите правильные аргументы. Является ли вопрос "Почему чиновники приняли Хлестакова за ревизора?" проблемным узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 27. | Выберите правильный аргумент. Обзорное изучение произведений - это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 28. | Выберите правильный вариант. В основе разбора "вслед за автором" лежит узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 29. | Главной методической работой Н.М.Соколова является эта книга узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 30. | Главной основой развития каждой отдельной личности Ф.И. Буслаев считал узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 31. | Данное задание рассчитано на активизацию этой сферы читательского восприятия учащихся: "Творчество Н.Рубцова по своему мироощущению близко творчеству Левитана. Есть у поэта стихотворение, близкое по мотивам картине "Над вечным покоем". Рассмотрите картину и стихотворение. Найдите, чем по настроению, по образам оно созвучно картине" узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 32. | Детализировать читательское видение помогает такой методический прием, как узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 33. | Для учебных программ второго концентра по литературе характерен этот принцип построения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 34. | Для учебных программ первого концентра по литературе характерен этот принцип построения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 35. | Допишите предложение, выбрав правильный ответ. В основе современного урока литературы лежит узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 36. | Дополните тезис, выбрав один из вариантов ответов. В исследовательском докладе узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 37. | Дополните фразу, выбрав недостающий компонент. Литературное краеведение, литературное творчество учащихся, художественно-исполнительская деятельность учащихся - это относительно самостоятельные направления узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 38. | Завершите определение, выбрав один из вариантов ответа. Особая последовательность разбора художественного произведения, своеобразный ход, "сюжет" рассмотрения произведения называется узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 39. | Зависимость истолкования пьесы от увиденных кино- или театральных интерпретаций; способность локального восприятия текста в пределах одной реплики, сцены; замена анализа пьесы ее пересказом характерна для учащихся узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 40. | Задача "комплексных программ" (1925) - помочь учащимся "марксистски охватить современность". В их основе - идея комплексного обучения. Литература как учебный предмет теряет самостоятельность. В её защиту выступили эти учёные-методисты узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 41. | Задачами факультативных занятий являются узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 42. | Знакомство с творчеством этих зарубежных писателей предусмотрено Обязательным минимумом образования для среднего (полного) общего образования узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 43. | Знание биографических данных писателя для учащихся 5-8 классов регулируется этими методическими правилами узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 44. | Из перечня методических задач анализа лирики исключите одну как не вполне очевидную для первого этапа общения читателя с художественным текстом: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 45. | Из перечня методов анализа исключите один, т.к. он таковым не является узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 46. | Из четырех утверждений лишь одно верное. Выберите его: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 47. | Известно, что философ ХХ века В.Ф. Асмус оценивал процесс чтения художественного произведения как "труд" и "творчество". Из предложенных аргументаций выберите те, которые соответствуют авторской: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 48. | Изучение биографии писателя на уроках литературы регулируется этими методическими правилами узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 49. | Изучение исторических эпох развития искусства целесообразно проводить на уроках литературы в этих классах узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 50. | Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение этих целей узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
|
Здравствуйте, гость!