| Часть 2: вопросы 51-100 |
| 1. | Изучение теории литературы, по мнению академика В.В.Голубкова, должно быть узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 2. | Исключите методически неверную посылку. Работа с текстом критической статьи на уроках литературы производится с этой целью узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 3. | Исключите неверное утверждение. Создание художественных (живописных) иллюстраций к лирическому произведению выполняет эту функцию узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 4. | Исключите неверное утверждение узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 5. | Исключите неверный ответ. Школьный анализ художественного произведения отличается от литературоведческого узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 6. | Исключите необязательный структурный элемент курса литературы на историко-литературной основе узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 7. | Исключите функцию, не соответствующую целям вступительных занятий по литературе узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 8. | Какую сферу читательской активности затрагивает вопрос: "С какой целью Дон Кихот отправился в странствия: Как это характеризует героя?" узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 9. | Качество школьного анализа художественных произведений оценивается по следующим критериям узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 10. | Когда, по-вашему, в методике преподавания литературы было признано мнение, что не "классика, а сыщицкая литература" гораздо сильнее влияют на воспитание и развитие молодого существа, чем классные уроки" (А.И.Незеленов) узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 11. | Концепция современного литературного образования включает ряд проблем (выберите из перечня) узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 12. | Курс истории русской литературы изучается в этих классах средней школы узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 13. | Лирическими жанрами являются следующие узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 14. | Методологические заметки по методике преподавания литературы в школе написаны этим учёным узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 15. | Н.И.Кудряшёв определял категорию метода таким образом узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 16. | На развитие воображения ученика прямо направлены следующие формы учебной деятельности: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 17. | На стихи этого поэта писали песни и романсы С.И.Танеев, С.В.Рахманинов и др. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 18. | На этих принципах, по мнению составителей программы по литературе под редакцией В.Я.Коровиной (Просвещение, 2007), основывается курс литературы в 5 - 11 классах (базовый уровень) узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 19. | На этом этапе читательской эволюции школьника теория литературы изучается более углубленно узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 20. | Назовите имя методиста, учитывая следующие характеристики: он преподавал около 20 лет в мужской и женской гимназиях Санкт-Петербурга, среди его учеников был Д.И.Писарев, он автор учебника "Высший курс грамматики" (1855) и хрестоматии "Русская лирическая поэзия для девиц" (1859) узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 21. | Назовите учебный метод, который выделяется из общедидактической классификации Скаткина - Лернера и свойствен только урокам литературы узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 22. | Наиболее распространенным жанром школьных сочинений является узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 23. | Некоторые из утверждений соответствуют истине. Обозначьте их. Принцип подбора книг для внеклассного чтения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 24. | Обозначьте правильный вариант ответа о месте теории литературы в средней школе узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 25. | Обозначьте правильный ответ. Цель школьного анализа художественного произведения видится в этом узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 26. | Один из вариантов ответа не является правильным. Исключите его. Общение читателя-ученика с литературным произведением проходит следующие фазы (стадии): узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 27. | Один из вариантов ответа содержит все три основных фактора методики преподавания литературы (по теории М.А.Рыбниковой) узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 28. | Одна из перечисленных задач не способствует глубокому изучению литературно-критических статей узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 29. | Одна из сфер читательского восприятия школьника на уроках литературы может быть проверена учителем с помощью таких вопросов: "Какие строфы "…" вы хотели бы выучить наизусть?", "Какие главы "…" читались с наименьшим интересом?", "К каким эпизодам "…" вам хотелось бы нарисовать иллюстрацию?" узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 30. | Одним из первых условий приобщения учащихся к лирике является это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 31. | Одно из утверждений абсолютно верно по отношению к восприятию учащимися лирического стихотворения: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 32. | Определите верный тезис. Зарубежная литература в школе узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 33. | Определите роль "пообразного" анализа в системе изучения художественных произведений в школе узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 34. | Определите, к какому веку относятся первые руководства по поэтике - "О образех", "О чтении книг" узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 35. | Определите, кто из советских ученых открыл, что закон "формирования теоретических понятий… уходит своими корнями глубоко в детство, но только в переходном возрасте вызревают, складываются те интеллектуальные функции, которые в своеобразном сочетании образуют психологическую основу образования понятий узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 36. | Опрос на уроках литературы в современной школе выполняет следующие функции узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 37. | Основной идеей программы по литературе под редакцией профессора В.Г.Маранцмана стала следующая узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 38. | Основные факты жизни и творчества этих писателей обязательны для изучения учащимися 5-9 классов узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 39. | Основой анализа литературного произведения в школе является узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 40. | Основой литературного образования школьников является узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 41. | Особенностью программа по литературе под редакцией В.Г.Маранцмана является этот материал узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 42. | Отметьте верное утверждение узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 43. | Отметьте задачи учителя, соответствующие целям проблемного обучения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 44. | Отметьте метод, не выделенный в классификации Н.И.Кудряшёва как самостоятельный узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 45. | Отметьте методический приём, не являющийся приемом скрытого анализа при изучении лирических произведений узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 46. | Отметьте правильные ответы. "Заочная экскурсия", просмотр репродукций с картин художников, слушание музыки - это приёмы узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 47. | Отметьте правильный ответ. Проблемный вопрос урока литературы - это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 48. | Отметьте те варианты ответов, с которыми вам не хочется спорить. Путь разбора художественного произведения "вслед за автором" узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 49. | Отметьте те утверждения, с которыми вы согласны узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 50. | Отметьте те формы уроков литературы, которые предполагают введение проблемных ситуаций узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
|
Здравствуйте, гость!