| Часть 1: вопросы 1-50 |
| 1. | Вставьте в предложение: "Профессиональная мобильность (перемещение в должности по горизонтали и вертикали) должна рассматриваться как ... явление" пропущенное слово. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 2. | Вставьте в следующее предложение в определенной последовательности пропущенные слова "целевой" и "социально-интегративной": "Нарушение требований, связанных с выполнением ... функции производственной организации, карается гораздо строже, чем нарушение норм, обусловленных ... функцией". узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 3. | Выберите из нижеприведенных описаний описание, характеризующее социально-интегративную функцию производственной организации. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 4. | Выберите из нижеприведенных описаний описание, характеризующее управленческо-воспитательную функцию производственной организации. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 5. | Выберите из нижеприведенных описаний описание, характеризующее целевую функцию производственной организации. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 6. | Выберите из предложенных вариантов описание адаптационно-приспособительного поведения. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 7. | Выберите из предложенных вариантов описание деструктивного поведения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 8. | Выберите из предложенных вариантов описание инновационной формы трудового поведения. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 9. | Выберите из предложенных вариантов описание статусно-ролевых характеристик работника. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 10. | Выберите из предложенных вариантов описание такой формы целевого поведения как организационное поведение. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 11. | Выберите из предложенных вариантов описание такой формы целевого поведения как стратификационное поведение. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 12. | Выберите из предложенных вариантов описание функционального поведения как формы целевого поведения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 13. | Выберите из предложенных вариантов описание характерологического поведения. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 14. | Выберите из предложенных вариантов описание целевой формы трудового поведения. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 15. | Выберите из предложенных вариантов описание церемониально-субординационной формы трудового поведения. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 16. | Выберите из предложенных вариантов описание экономического поведения как формы целевого поведения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 17. | Выберите из предложенных вариантов определение квалификационных характеристик работника. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 18. | Выберите из предложенных вариантов определение мотивации трудового поведения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 19. | Выберите из предложенных вариантов тот, который определяет профессиональные способности работника. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 20. | Выберите из предложенных вариантов тот, который определяет ценностно-нормативные установки работника. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 21. | Выберите из предложенных вариантов тот, который содержит определение культурологических характеристик работника. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 22. | Дополните высказывание "Нарушения в организации, связанные с выполнением социально-интегративной функции, ведут к дисфункциям ..." одним из вариантов: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 23. | Дополните высказывание "Нарушения в организации, связанные с выполнением целевой функции, ведут к дисфункциям..." одним из вариантов: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 24. | Дополните предложение "В социальной системе выделяются..." одним из нижеприведенных вариантов: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 25. | Дополните предложение "Главной функцией неформальной организации является ..." одним из нижеприведенных вариантов: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 26. | Дополните предложение "Главной функцией формальной организации является ..." одним из нижеприведенных вариантов: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 27. | Дополните предложение "Жизненный цикл делится на ..." одним из нижеприведенных вариантов: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 28. | Дополните предложение "Социальное предвидение - это ..." одним из предложенных вариантов: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 29. | Дополните предложение "Социальное прогнозирование - это ..." одним из предложенных вариантов: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 30. | Дополните предложение "Социальное проектирование - это ..." одним из предложенных вариантов: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 31. | Дополните предложение "Талкотт Парсонс определил особенно важные для социальной системы..." одним из нижеприведенных вариантов узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 32. | Дополните предложение "Феномен руководства есть ... феномен, а феномен лидерства - ..." определениями в правильной последовательности узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 33. | Дополните предложение: "Социальная технология - это..." одним из предложенных вариантов: узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 34. | Дополните фразу: "... включает в себя формальную и неформальную организации" одним из предложенных вариантов. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 35. | Дополните фразу: "... охватывает собой только формальную организацию" узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 36. | Дополните фразу: "Американские психологи Р.Блейк и Д.Моутон известны как авторы ..." одним из предложенных вариантов. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 37. | Дополните фразу: "Исследования голландского ученого Г.Хофстеда связаны с изучением феномена ..." узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 38. | Иерархия базисных потребностей, предложенная американским психологом А.Маслоу, включает пять уровней. Расположите потребности согласно принципу иерархии в восходящем порядке (от "низших" к "высшим"): узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 39. | Из предложенных описаний выберите то, которое характеризует компромисс как метод разрешения конфликта. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 40. | Из предложенных описаний выберите то, которое характеризует отступление как метод разрешения конфликта. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 41. | Из предложенных описаний выберите то, которое характеризует применение силы как метод разрешения конфликта. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 42. | К какому типу организаций следует причислить производственные организации? узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 43. | Как может быть определено трудовое поведение? (Выберите одни из предложенных вариантов). узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 44. | Какая из нижеприведенных совокупностей характеристик содержит описание административной организации? узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 45. | Какая из нижеприведенных совокупностей характеристик содержит описание ассоциативной организации? узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 46. | Какая из нижеприведенных совокупностей характеристик содержит описание общественной организации? узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 47. | Какая из нижеприведенных формулировок относится к категории предсказаний? узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 48. | Какая из нижеприведенных формулировок является прогнозом? узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 49. | Какие из нижеприведенных методов являются методами социального предвидения? узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 50. | Какие из нижеприведенных методов являются методами социального проектирования? узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
|
Здравствуйте, гость!