| Часть 1: вопросы 1-50 |
| 1. | В психоанализе младший школьный возраст называется узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 2. | В центре социальной ситуации развития младших школьников находятся узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 3. | Важнейшее новообразование дошкольного возраста в регуляции поведения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 4. | Важное достижение интеллектуального развития в позднем периоде взрослости узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 5. | Важное достижение психосоциального развития в младшем школьном возрасте по Э.Эриксону узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 6. | Важное достижение психосоциального развития в младшем школьном возрасте узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 7. | Важное достижение развития в период средней взрослости по Э.Эриксону узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 8. | Важное достижение развития в юности узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 9. | Важный аспект диалектического мышления, характерный для взрослых узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 10. | Ведущая психическая функция в дошкольном возрасте узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 11. | Ведущая психическая функция в младшем школьном возрасте узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 12. | Ведущей психической функцией в раннем детстве является узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 13. | Ведущий тип деятельности в дошкольном возрасте узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 14. | Ведущий тип деятельности в младенчестве узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 15. | Ведущий тип деятельности в младшем школьном возрасте узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 16. | Ведущий тип деятельности в подростковом возрасте узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 17. | Ведущий тип деятельности в раннем детстве узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 18. | Ведущий тип деятельности в юности узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 19. | Возраст, в котором наблюдается сенсомоторная стадия когнитивного развития у детей узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 20. | Возраст, в котором формируется понимание сохранения количества вещества (по Ж. Пиаже) узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 21. | Возраст, на который приходится дооперациональная стадия когнитивного развития по Ж.Пиаже узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 22. | Возраст, на который приходится стадия конкретных операций по Ж.Пиаже узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 23. | Генеративность как свойство личности периода средней взрослости проявляется как узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 24. | Диагностика <школьной зрелости> включает диагностику узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 25. | Для эмоциональных проявлений детей раннего возраста характерны узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 26. | Значение кризиса 7 лет состоит в обретении ребенком узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 27. | Значение кризиса первого года жизни состоит в том, что ребенок узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 28. | Истерический радикал личности закладывается в возрасте узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 29. | К концу раннего возраста у детей формируются следующие сенсорные эталоны узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 30. | Когнитивное развитие детей младшего школьного возраста находится на уровне узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 31. | Когнитивное развитие подростков находится на стадии узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 32. | Когнитивные теории развития представляют людей узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 33. | Комплекс оживления является узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 34. | Критерии для периодизации детского развития по Выготскому Л.С. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 35. | Критерий выделения возрастных этапов развития по А.Н. Леонтьеву и Д.Б. Эльконину узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 36. | Критический период детского развития характеризуется узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 37. | Литический период детского развития характеризуется узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 38. | Мышление в дошкольном возрасте развито на уровне узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 39. | Мышление детей дошкольного возраста характеризуется узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 40. | Наиболее благоприятный стиль взаимодействия с детьми для учителей и родителей узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 41. | Наиболее благоприятный стиль родительского поведения в отношении юношей и девушек узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 42. | Наиболее неблагоприятный вариант состояния идентичности в юношеском возрасте - вариант узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 43. | Наиболее предпочтительный стиль родительского воспитания узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 44. | Наиболее развитая форма игры узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 45. | Негативная фаза подросткового возраста заканчивается узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 46. | Непреформированный тип развития предполагает узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 47. | Обретенное в юности чувство идентичности является базой для узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 48. | Окончание периода новорожденности характеризуется появлением узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 49. | Основная задача развития в юности узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 50. | Основное значение кризиса трех лет состоит в узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| Часть 2: вопросы 51-99 |
| 51. | Основное новообразование младенческого возраста по Выготскому Л.С. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 52. | Основное новообразование младшего школьного возраста узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 53. | Основное новообразование подросткового возраста узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 54. | Основной вид мышления в дошкольном возрасте узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 55. | Основной критерий психологической зрелости узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 56. | Основной симптом юношеского синдрома патологии идентичности узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 57. | Основные новообразования первого года жизни по Л.С. Выготскому узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 58. | Основные факторы развития человеческой личности узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 59. | Особенность развития и использования интеллекта в среднем возрасте по Шайи узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 60. | Отрицательный исход развития в периоде средней взрослости узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 61. | Отрицательный исход развития в поздней взрослости узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 62. | Период формирования анального характера узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 63. | Позитивное достижение развития в дошкольном возрасте, с точки зрения Э. Эриксона узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 64. | Положительное психосоциальное достижение развития в младенчестве по Эриксону Э. узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 65. | Положительное психосоциальное достижение развития в раннем детстве по Э. Эриксону узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 66. | Положительное психосоциальное достижение развития по Э.Эриксону в ранней взрослости узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 67. | Положительное психосоциальный исход развития в подростковом возрасте узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 68. | Положительный исход конфликта развития в дошкольном возрасте узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 69. | Положительный исход психосоциального развития в поздней взрослости узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 70. | Последняя стадия развития мышления студентов - это стадия узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 71. | При диагностике эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста наиболее эффективными являются узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 72. | При диагностике эмоциональной сферы дошкольников наиболее эффективным является использование узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 73. | При оценивании себя для подростков чаще характерна самооценка узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 74. | При оценке периода поздней взрослости в современном мире, чаще всего, характерны узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 75. | Психологическое новообразование подросткового возраста, имеющее большое значение для самоопределения узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 76. | Развитие или потенциал развития существует на протяжении узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 77. | Развитие отличается от роста узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 78. | Развитие человека относится к узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 79. | Реакции привязанности у детей в младенчестве и в раннем возрасте формируются по отношению узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 80. | С точки зрения бихевиоризма в основе научения лежит узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 81. | С точки зрения бихевиоризма человек в процессе развития является узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 82. | С точки зрения психоанализа на первом году жизни закладывается узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 83. | С точки зрения современного психоанализа склонность к алкоголизму и наркомании закладывается узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 84. | С точки зрения теории психоанализа движущие силы поведения человека находятся узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 85. | Согласно Л.С. Выготскому, ранее всего подросток достигает узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 86. | Согласно лонгитюдному исследованию взрослых (Гарвардский университет, 1938), чертами юношей, для которых наиболее ясно можно предсказать будущий успех, являются узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 87. | Социальная ситуация развития (по Выготскому Л.С.) характеризует узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 88. | Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте характеризуется узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 89. | Социальная ситуация развития в младенчестве представляет собой узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 90. | Социальная ситуация развития в раннем детстве представляет собой узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 91. | Средняя взрослость - это период жизни узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 92. | Сформированные реакции привязанности являются базой для узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 93. | Теория психосоциального развития личности Э.Эриксона рассматривает развитие личности на протяжении узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 94. | Теория психосоциального развития личности Э.Эриксона рассматривает влияние узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 95. | Фиксация на какой-либо стадии психосексуального развития возможна в результате узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 96. | Характерные черты личности типа А, склонной к сердечно-сосудистым заболеваниям узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 97. | Центр социальной ситуации развития в подростковом возрасте узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 98. | Эго-идентичность - это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
| 99. | Эго-идентичность - это узнать ПРАВИЛЬНЫЙ ответ | добавить объяснение | |
|
Здравствуйте, гость!